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三进金城访林涛

2013-10-18 10:18 来源：未知作者：admin

三进金城访林涛

郎照玉

林涛毕业于上海同济大学医学院，曾从事临床医疗十一载，2001年弃医从艺，调入甘肃省书协工作，现在已经是甘肃省书协专职副主席兼秘书长了。

我第一次见到林主席，还是在十年前。

2002年夏天，林涛先生应陇西师范之邀，为全校一千五百多名师生进行了两个多小时的专题讲座，先生从自己的成长、求学、学书经历娓娓道来。当时正读师范二年级的我坐在最前面，认真聆听了先生的讲学，虽然对书法、书协的概念都很模糊，但我为先生的儒雅气质、渊博的知识、个人学书经历深深打动，十八岁的我下定了学书的决心。正好师范二年级要开选修课，我毫不犹豫地选择了美术（当时没有书法课），在以后的两年师范学习期间，在陇西书协主席殷望成先生的指导下，多数时间都花在了写字上，但因个人文化底蕴等问题，一直不见起色。短短的四年师范求学结束后，因学历低被分配到老家的一所仅有五人的村学任教，繁重的教学任务占用了我的大多时间，再加生活琐碎，基本上再也没有写过一个字。2007年春，县上为迎接“两基”省检大搞校园文化建设，由于没有绘画方面的人才，校领导无奈之下让我试着搞几块校园文化长廊，天生认真的我拿出在师范里画工笔画的心态完成了任务，领导既意外又很满意，又把我推荐到临近几个乡镇学校去绘制文化长廊。名声不胫而走，秋天，当地最高学府禾驮中学的王虎全校长将我借调到中学，本来是让我教语文的，但新分配了专业的体育和音乐老师，就让我带美术，环境的变迁，工作的需要，我又重操搁置了三年之久的毛笔，花掉所有的课余时间，投入到习书之中，其间的付出，常人是无法做到的。2008年春天，甘肃书协为迎接奥运举办了二届临帖展、三届新人新作展、五届中青展，我分别投了隶、楷、行三幅作品，首次投省展，侥幸全部入展，引起了我市书协主席史彦明先生的注意，因我是我市一次性入展最多的作者，而且书体也不同。秋天，我去兰州参加开幕式，见到了六年没见的林涛先生，这位诗人气质的书法家似乎比六年前更加精神焕发，我小心翼翼的敲了几下他的办公室门，询问入展三次省展可否加入省书协（其实我是为了近距离接触林先生，我已打听到我已具备资格），林先生和蔼可亲，连连点头“可以、可以”，当时怀揣拙作两幅，极想让先生指点，但在那几分钟内，几次都没有鼓起勇气。先生的电话铃响了，我又小心翼翼地退出办公室。让先生指点作品的愿望一直没有实现，这一最大遗憾陪伴了我整整两年时间。直到2011年夏天，我去定西市办事，在探望史彦明主席时说了我的愿望，他说，我给林主席说说，你去找他。当即打电话给他，电话里的林主席非常高兴地答应了。由于事先不敢打电话问他是否上班，于是择日经过七个多小时的汽车颠簸，于下午四点多赶到兰州，到省书协一打听，才知林主席出差去了，可能明天回来。“可能”两字将我当头一棒。第二天一大早，当我赶到省书协时，门房老伯还没有起床，太早了。后来，我想在门房小屋里等，被老伯婉言谢绝，我只能在大门外的一棵大树底下等，身旁放两箱岷县点心，虽然穿着新衣服，但丝毫掩饰不了山里娃的气息，吸引了不少过往上班的市民：“嗯，山里来的！”一直等到十点半，还不见林主席的影子，我也第一次承受了漫长等待的煎熬。我想挨着肚子继续等，门房老伯过来说：“小伙子，不要再等了，林主席一般十点不来就说明出差还没回来，他上班是很准时的。”拖着疲惫的身躯回到旅馆，一时的失落使我再也没有心思去游览繁华的省城，索性躺在床上，看了一下午的电视却不知看了个啥。

第二天，我依旧早早起床，来到省书协门前的大树底下，九点半，林主席准时来到书协。他边看《书法报》“书坛新秀”栏目专版推出的我的作品边说：“来一趟兰州也不容易啊，史主席说了你的情况，越是艰苦的条件越能激发人的创作灵感，只是您现在的基本功还不是太扎实，多深入临帖，多读书，在学识上多提高，书法要靠文化支撑，不然，就叫做写字……”随后，将我带的作品逐一点评，话语不多，但很到位，使我明白了许多习书道理。他要求我回去再创作，他将推荐给第三届西部展参加评选。十天以后，我再次带上“重做的作业”去拜访林主席，这次我事先鼓起勇气打电话和他预约，见面后，他肯定了我的进步，又提出了许多注意的问题，可惜不争气的我在作品被林主席推荐过去后当了炮灰，愧对先生的一片苦心。

2011年秋，我有幸认识了海南文昌书协主席陈其吉先生，他和林主席是好朋友，我想再次请林主席指点最近的作品又不好意思直接打电话给他，在陈主席的帮助下，林主席答应了。不幸岷县“5.10”特大冰雹雹洪泥石流灾害使我的家乡禾驮成为重灾区，我也差点被水卷走，待到精神恢复正常，我打电话向林主席说明了情况，他很同情我，要我多保重，抽时间随时来找他。后来，他在省书协接见了我这个“灾民”。林主席看了我的作品，说：“书法是情感的表达，是主观性的写性达情，也是作者审美追求、学识修养、人格特征的表达，书法首先是情感的，然后是技术的，没有情感的技术表达就是工匠的制作，没有技术含量的性情书写就如无头苍蝇，你现在缺少书写的技术，平时要用大量的时间来学习和掌握这一技能。”

噢，老师，学生不仅懂了您现在话语的深刻内涵，还依稀懂得了十年前您的讲述。

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