学书数十年，参加过一些展览，忝列获奖者的行列，但面对传统的高山，当今的书法大潮，深知不足，仍在努力。

    由于教学上的需要，对五体书皆有涉猎，但自己学习的重点是行、隶、楷三种。楷书初习欧虞，继之以褚颜，在颜体上较多用功。行书临习二王、颜、米、亦曾留意于明清诸大家。隶书初习曹全，以掌握基本隶法；《史晨碑》、《华山》、《礼器碑》、《张迁碑》、《石门颂》等也多有临习。汉简书法奇肆多变，也引起我较大兴趣。

     因早年字帖难寻，所见多片页半纸，见到即学。后来虽各类字帖收集不少，但已养成随意选临的习惯，也就未能攻某家。康南海存“日临百碑”直说，说明广采博取，也是学习之一法。专攻一家，深化蜕变与多家取法，汲取众长都有成功的范例。因此，可以根据个人不同的情况，选择对自己最有效的学习方式。

    中国书法博大精深，甲骨钟鼎的古缜，汉魏碑刻的雄肆，历代大家不同的风格与流派，都是学习书法取之不尽用之不竭的宝藏。所以不论是专攻、博涉，都要脚踏实地，从传统入手，对今人的经验，也要予以吸收，做到不薄今人爱古人。

    至于在创作上，有一挥而就自认尚可者，也有数易其稿，反复书写常见幅式。一般的律诗绝句书写常见幅式，心中较为有数，常常直接书写。如果内容（涉及字数）幅式有所要求，一般先打小稿，进行章法的安排。这也是大略为之，在书写中还会有变化，但大体上避免了写不下或剩纸太多的问题。写意为之与筹划安排这多种方法都采用过，也难以说出其间之高下，最终还是要看作品所达到的效果。

    一般在书写不同的内容、幅式的作品后，我常在大的速写本上复制一份，日子久了，也积了厚厚的一本。对正文书写，题款安排，印章钤盖诸问题，我概括学习，教学中的体会，写了一本《书法格式图解》，作为学习的小结，其中一些图例，就选材于平时积下的创作稿。对外形式的熟悉，利于在创作时更多地关注点画的质量及其对空间的分割。